Sitio del IX Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación
http://www.sbhe.org.br/ixcihela/
La ciudad de Rio de Janeiro será sede del IX Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana (CIHELA), que se realizará en la Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), con el auspicio de esta institución y de la Sociedad Brasileña de Historia de la Educación (SBHE). Reunirá investigadores de América Latina y de la Península Ibérica, así como de otros países que investigan objetos relacionados a la historia de la educación latinoamericana.
Fruto de la iniciativa de investigadores latinoamericanos e ibéricos, reunidos por intereses comunes y deseosos de mayor intercambio científico, el evento tuvo su primera edición en 1993, en la ciudad de Bogotá, capital de Colombia. Los congresos seguientes ocurrieron en Campinas (Brasil), Caracas (Venezuela), Santiago (Chile), San José (Costa Rica), San Luis Potosi (México), Quito (Ecuador) y Buenos Aires (Argentina).
A lo largo de esa trayectoria fueron creadas entidades científicas propias de esa área de estudios en varios países. Además, grupos y redes de investigación e investigadores individuales han trabajado para intensificar los esfuerzos institucionales e informales de intercambio, através de proyectos comunes, intercambio de informaciones y publicaciones en periódicos especializados de los países que integran la organización del evento.
En todas sus ediciones, el CIHELA contó con la lideranza de un Comité Internacional, compuesto por representantes de los países que lo integran. En esta edición contamos con representantes de los seguintes países en el Comité Internacional: Brasil, Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, España, México, Portugal, Uruguay y Venezuela.
El tema central del IX CIHELA es “Educación, Autonomía e Identidades en América Latina”, sintonizando con el comienzo de las conmemoraciones que marcan los 200 años de los procesos de independencia de las antiguas colonias de América en relación al domínio metropolitano. El tema, por lo tanto, propone el debate y la problematización de la relación entre la educación y la construcción de la autonomía y los rasgos identitarios a ella asociados.
Se espera que la discusión general mantenida por conferencistas y expositores de trabajos estimule la profundización de los estudios desarrollados en nuestros países, proporcionando intercambios y posibilitando nuevas interrogaciones, abordajes y lecturas. El compromiso con una educación de calidad difundida para toda la población de nuestros países es la meta que ilumina nuestras preocupaciones como investigadores de la Historia de la Educación
Fruto de la iniciativa de investigadores latinoamericanos e ibéricos, reunidos por intereses comunes y deseosos de mayor intercambio científico, el evento tuvo su primera edición en 1993, en la ciudad de Bogotá, capital de Colombia. Los congresos seguientes ocurrieron en Campinas (Brasil), Caracas (Venezuela), Santiago (Chile), San José (Costa Rica), San Luis Potosi (México), Quito (Ecuador) y Buenos Aires (Argentina).
A lo largo de esa trayectoria fueron creadas entidades científicas propias de esa área de estudios en varios países. Además, grupos y redes de investigación e investigadores individuales han trabajado para intensificar los esfuerzos institucionales e informales de intercambio, através de proyectos comunes, intercambio de informaciones y publicaciones en periódicos especializados de los países que integran la organización del evento.
En todas sus ediciones, el CIHELA contó con la lideranza de un Comité Internacional, compuesto por representantes de los países que lo integran. En esta edición contamos con representantes de los seguintes países en el Comité Internacional: Brasil, Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, España, México, Portugal, Uruguay y Venezuela.
El tema central del IX CIHELA es “Educación, Autonomía e Identidades en América Latina”, sintonizando con el comienzo de las conmemoraciones que marcan los 200 años de los procesos de independencia de las antiguas colonias de América en relación al domínio metropolitano. El tema, por lo tanto, propone el debate y la problematización de la relación entre la educación y la construcción de la autonomía y los rasgos identitarios a ella asociados.
Se espera que la discusión general mantenida por conferencistas y expositores de trabajos estimule la profundización de los estudios desarrollados en nuestros países, proporcionando intercambios y posibilitando nuevas interrogaciones, abordajes y lecturas. El compromiso con una educación de calidad difundida para toda la población de nuestros países es la meta que ilumina nuestras preocupaciones como investigadores de la Historia de la Educación
2 comentarios:
Revista La Memoria de Nuestro Pueblo
Rosario, Argentina.
Año V, Número 54
Sumario: Los marginados de la Revolución: los intelectuales peronistas (1946-1955), por Flavia Fiorucci. Programa de Historia Intelectual de la Universidad Nacional de Quilmes. Conicet.
La visibilidad dada por la prensa a las huelgas de la clase obrera rosarina ocurridas en 1928. Primera Parte, por Fernando Cesaretti y Florencia Pagni. Escuela de Historia. Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario.
Del discurso poblador a la praxis latifundista: la distribución de la tierra pública en la Patagonia, por Susana Bandieri. Departamento de Historia. Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Comahue. Universidad Autónoma de Madrid.
Historia Oral y Educación. "Las fuentes orales y la Preservación del Patrimonio Cultural", por Laura Benadiba. Departamento de Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Tres de Febrero.
La Constitución de 1949, por Roberto Baschetti. Facultad de Sociología de la Universidad del Salvador.
Las palabras que vencen al tiempo, por Valeria Di Croce. Instituto de Comunicación de la Fundación Walter Benjamín.
Vida e historia del pensador Raul Scalabrini Ortiz, por Javier Mauad y Giselle Pantano. Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires.
Memoraciones:
Juan Gelman: Cerezas.
Le invitamos a escribir dentro del amplio campo de las ciencias sociales con absoluta libertad temática y de opinión. Sugerimos que por razones de espacio y diseño de la revista, el artículo no exceda los 30.000 caracteres, aunque esta no es condición excluyente (si su trabajo es de mayor tamaño, puede ser publicado por entregas).
Cuando lo envíe a revistalamemoria@yahoo.com.ar le solicitamos que también remita en archivo adjunto su foto personal, una dirección de e-mail donde prefiera recibir comentarios de los lectores sobre sus notas, y sus referencias académicas y/o laborales (un muy sintético CV personal), todo lo cual constituirá al pie del artículo la data de autor del mismo.
Este número se puede consultar y adquirir a valor de cinco pesos el ejemplar (al igual que los números anteriores) en los siguientes lugares:
En la ciudad de Rosario:
Corpus Editorial y Distribuidora, Suipacha 581.
(teléfono 54 0341 4394978 )
Biblioteca " La Memoria de Nuestro Pueblo", Juan Manuel de Rosas 2101.
En la ciudad de Buenos Aires:
Corpus Editorial y Distribuidora, Tucumán 2120.
(teléfono 54 011 43735128)
Está también disponible para su consulta en Biblioteca Nacional, Biblioteca del Congreso de la Nación , Biblioteca de la U.C.R. y en el Centro de Documentación del Pensamiento de Izquierda en la Argentina (Cedinci).
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La memoria de nuestro pueblo es patrimonio de todos
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